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初一历史上册教学历史教学工作工作总结
发表日期:2012/8/31 6:48:00 出处:王弢 作者:王弢 发布人:6000yy 已被访问 779

 

初一历史上册教学工作总结

本学期,我担任初一年级⑤个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校教学改革的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有步骤地开展。按照学校的各项要求,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教改工作更上一层楼。
    一、认真备课。,根据教材内容及杜郎口教学改革模式,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)的程序及时间都作详细的安排,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并设计吸引学生注意力的预习题,上课时严格按照改革程序完成任务。
    二、增强上课技能,提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。为使学生对知识清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,尽量让学生演板或讲述,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 
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三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问或查找资料。同时,多听老师的课,不但听初中的,也听高中的。做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,从而改进自己的教学工作。
    四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。   
    五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
    存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,对所学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

 

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