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词五首教案 人教版语文九年级上册
发表日期:2012/2/22 0:41:00 出处:admin 作者:admin 发布人:yaorao 已被访问 1329

 《词五首》教学设计
  教学目标
  知识目标
  熟练掌握词中出现的生字、生词。
  能力目标
  1.反复诵读,品味词的语言。
  2.背诵课文,体味词的意境及作品风格。
  情感目标
  感受这五首词所表达出的种种思想感情。
  教学重难点
  品味语言,体会词的意境,朗读背诵。
  教具学具
  录音机、投影仪
  课时安排
  二课时
  课前准备
  1.熟读这五首词。
  2.查找相关资料。
  3.识记生字:脉  蘋  勒  寐  嶂  擎  貂  酣  舴艋  麾  炙  霹雳
  教学设计思路
  本课为古词欣赏课,教师让学生着重领会词人在作品中所表达出来的意境即可,分两课时进行,第一课时欣赏《望江南》、《渔家傲》两首,第二课时重点分析《江城子》、《武陵春》和《破阵子》。
  莺歌燕舞音画网站http://www.beiyy.com/ 分外妖娆网站http://www.beiyy.com/ 教学过程
  第一课时
  教学内容
  《望江南》、《渔家傲》。
 

[NextPage]

 教学过程
  《望江南》
  温庭筠
  一、导入新课
  介绍作者:温庭筠(812~?),本名岐,字飞卿,太原(现在属山西省)人,晚唐著名诗人,和李商隐齐名,并称“温李”。他的词大部分写男女恋情,色彩浓烈,辞藻华丽,有浓重的脂粉气,为“花间派”代表人物。
  今天,我们就来体会一下温庭筠词别有的韵致。
  二、诵读
  可选用下列形式:多媒体诗配画范读,配乐朗读,教师范读。然后学生齐读、个读、自读等。通过诵读,争取达到背诵。
  三、整体感知
  这首词主要写了什么内容?
  本词写离情,让学生用自己的话表述词的内容。
  四、学生自由赏析
  同样写闺思,却以记事领起,紧扣一个“望”字。“梳洗”在晨,“斜晖”临暮,她自始至终倚楼远眺,可眼前过尽的千帆都不是所盼之舟,希望、失望乃至绝望,怎不令人柔肠寸断、哀惋悱恻?“脉脉”、“悠悠”状景切情,尤有神韵。
  五、自由背诵词作
  《渔家傲?秋思》
  范仲淹
  一、导入新课
  介绍作者:范仲淹(989~1052),字希文,吴县(今江苏苏州)人。祥符八年进士,任广德军司理参军,改集庆军节度判官。历任地方州、府,又曾任陕西经略安抚招讨副使兼知延州。任参知政事时推行新政,后再出知外州。工诗、词、文,均有佳作。
  介绍写作背景:一零三八年西夏吴称帝后,连年侵宋。由于积贫积弱,边防空虚,宋军败于延州,再败于好水川,三败于定川寨。一零四零年,范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州(今陕西延安)。延州当时是西夏出入关要地,战后城寨焚掠殆尽,戍兵皆无壁垒,散处城中;此词可能即作于知延州时。原有数阕,皆以“塞下秋来”为首句,欧阳修尝称为“穷塞外之词”(宋魏泰《东轩笔录》卷十一)。但流传至今的却只有此词。

 

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